一、不雅察布景

小小执行，大智谋，科学执行步履愚弄生计中的小物品，让小一又友感受生计中的乐趣。好多科学旨趣，都不错通过大约真谛真谛的看法来达成复原。主要培养不雅察才略，关于表现力比拟强的不错奉告孩子其中的科学旨趣。孩子们通度日动，乐在其中，信得过达成在玩中学，在亲自体验和动手操作中直不雅地探索和发现。

二、不雅察方针

不雅察水、醋和小苏大意生的不同响应，探索酸际遇碱的玄妙。

三、步履图片

四、步履实录

小一又友们笔据墙上火山喷发的小执行才能图，准备好了材料，两个空杯子，在加醋的要津，我耍了少许防范计，有一瓶我加的是水，男生组中倒入水，再滴入几滴红色食用色素，女生组中倒入白醋，再滴入几滴红色食用色素，终末再将小苏打倒入杯子中，女生组的小火山随即就喷发了，男生组的车廷鹏他们一直搅动也莫得告捷，终末过来呼唤本分：“本分帮帮咱们，女生组告捷了，咱们的莫得告捷，咱们都是一样的才能啊。”本分：“你们先我方找找原因，把探索日志完成，”杨家耿说：“本分，咱们闻到了咱们的不酸，水和小苏打不会火山喷发。”本分：“是谁带错了，把水当成醋带来幼儿园了，蓝本酸的醋和碱性的小苏打在一都才会发生响应喽，快把探索日志完成吧。”

五、步履分析

步履前期墙上的才能图照旧让幼儿对“火山爆发”处于一个半了解气象，于是孩子们出于有趣的心绪，会期待着本次执行的到来。幼儿对本次执行步履中触及到的材料有着极大的意思意思，能主动地不雅察响应，并能以积极的格调与材料、老师和同伴互动。

六、复古与计谋

区域步履中材料的投放是与所要达成的教会筹画致密关连的欧洲杯体育，且真谛真谛的材料才能引发幼儿主动学习。因为幼儿唯有合计材料好玩、觉舒心念念真谛，他们才能在操作中感受材料的动感变化。基于让幼儿显著火山喷发其中的旨趣，我的不异留多余步，尽量给孩子空间、实时地给孩子以饱读舞、启发、挑战。尽量让幼儿我方去发现探索。因为我方厚实出的东西会比别东谈主注入式教学要铭记清、铭记牢。